不二草紙　本日のおススメ

　皆さん、記憶に残っていますか？当時、週刊文春が「『死に方教えたろうか』と教え子を恫喝した史上最悪の『殺人教師』」と報道した教師によるいじめ事件。朝日新聞はもちろんのこと、各社マスコミがこぞって「とんでもない事件」としてとり上げていましたっけ。そういう報道に最も慎重であるべき同業者である私も、すっかりその内容を信じてしまい、こりゃさすがにひどいな、と思った記憶があります。
　その事件がその後「とんでもない」方向に動いていたなんて、私はこの本を読むまで全く知りませんでした。その驚愕の内容もさることながら、マスコミのいいかげんな報道と、それを鵜呑みにしてしまう自分に恐ろしさを感じました。ですから、このルポルタージュ本を読む自分も、常に冷静に、そして半分は懐疑的でありたいと思うのです。しかし…。
　全く不謹慎だと思いますが、正直に申しますと、とんでもなく面白くて、信じられないほどのスピードで読みきってしまいました。そして、読後の気分は「この親狂ってる！」でした。また、私は振り回されているのでしょうか。
　結論から言えば、マスコミが報道した「教師のいじめ」の内容は、そのほとんどが該当生徒とその両親による狂言であり、結果として彼らと学校関係者、自治体の教育関係者、司法関係者、そしてマスコミ及びそれに躍らされる私たち一般市民による、「教師へのいじめ」であったということなんですね。それが裁判を通じて明らかになってくる。
　細かい内容は実際に読んでいただくとしましょう。あまりにぶっ飛んだ展開なので、皆さん唖然としてしまうことでしょう。ふぅ…あれだけ攻撃的に報道していたマスコミは、なんでこの裁判の過程をもっと私たちに知らせてくれなかったのでしょうか。この本がなければ、私も「この教師狂ってる！」で終わっていたでしょうね。
　あくまで仮定ですが、この本の内容が正しければ、この国の多くの人が病気です(私も含めて)。虚言癖はある一部の人だとしても、それを取り巻く「人権病」「偽善病」は相当広範囲にわたって感染していますね。こんな結果になる裁判にあたって、生徒側についた弁護士はなんと550人(！！)、教師側は最初0人でした。
　それにしても、よくこの先生死ななかったなあ。なんとなくこの本を読む限り、この先生のキャラというのもやや特殊な気がしてきます。悪い人ではないのでしょうが、どうも妙に冷静というか、奥手というか、正直もどかしさを感じる人も多いはず。まあ、あらゆる面で不運が重なりましたね。
　ちょっと前に、学校に対する親のイチャモン（無理難題・いいがかり）をとり上げた「悲鳴をあげる学校」を紹介しました。あの本では、「イチャモン」こそが連携の種になるという結論でしたが、やはり「イチャモン」を受ける方の対処が間違ってしまうと、取り返しのつかない事態に発展してしまうんですよね。特に最初の対応。
　自分もこの先生と同じ立場にならないとは限りません。この親と同じ立場には死んでもなりたくないですけど(笑)。ああそうだ、よくクラスの生徒と笑いながら話すんですけどね、今おまえらに対して言ってる内容を活字にしたら、これ完全に「教師によるいじめ」だよなって。確固たる信頼関係が出来上がっていると、お互い言いたいことを言い合えるものです。一見(一聴)、そこまで言っていいの？という発言こそが、お互いの距離を縮めたり、お互いの心を解放したりするもんなんですよ。ああ、こいつあぶねえ教師だな、と思った皆さん、現実はそれほど単純ではありませんよ(いや、ある意味単純なのかな)。それよりですねえ、単なる言葉狩りや、腫れ物に触るようなつきあいの方が、ずっと危険だと思っています。
　ただなあ、相手が狂ってる場合はどうでしょうねえ。狂ってるなんて表現自体問題かもしれませんけど、実際そういうのもあるわけでして…。まあ我々教師は、時代に対応していろいろなテクニックを身につけて行かなければならないわけですね。ふぅ…とにかく勉強になる本でした。気は重くなりましたけどね。

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