不二草紙　本日のおススメ

　恩師大村はま先生がお亡くなりになってから、もう3週間近くたってしまいました。ようやく私の心も落ち着いてきました。その間、いろいろと考えることもありました。そうして思いをはせるたびに、背筋のピンと伸びるような感覚がよみがえります。大村先生の授業を受けたり、また、休み時間にお話しをしたりする自分は、たしかに普段と違った自分になっていたと思います。師とはそういうものなのだと、改めて感じているところです。
　ラ・トゥール展を観に行った日の朝、この番組が放送されていました。私はその時も見たのですが、もうただただ涙が流れるばかりで、その気持ちを表現する言葉が全く出てきませんでした。だから、ここにも書けなかったのです。
　昨日の深夜、その再放送がありました。今日の朝、それを見て、再び涙を流しました。私などにいったい何ができるだろうか。でも、なんとかして恩に報いたい。私は私なりのやり方で、大村先生の教えの、そのほんの一部でも伝えていきたい。そんなことが心に浮かんだ時、大村先生が、あの優しい指で、私の背中を押してくれたような気がしました。
　今日は、番組で紹介されていた先生の最後の詩を、ここに記しておきたいと思います。私からは何も言うことはありません。

優劣のかなたに　　　　　大村はま

優か劣か　　
そんなことが話題になる、
そんなすきまのない
つきつめた姿。
持てるものを
持たせられたものを
出し切り、
生かし切っている
そんな姿こそ。

優か劣か、
自分はいわゆるできる子なのか
できない子なのか、
そんなことを
教師も子どもも
しばし忘れて、
学びひたり
教えひたっている、
そんな世界を
見つめてきた。

学びひたり
教えひたる、
それは優劣のかなた。
ほんとうに持っているもの
授かっているものを出し切って、
打ち込んで学ぶ。
優劣を論じあい
気にしあう世界ではない、
優劣を忘れて
ひたすらな心でひたすらに励む。

今はできるできないを
気にしすぎて、
持っているものが
出し切れていないのではないか。
授かっているものが
生かし切れていないのではないか。

成績をつけなければ、
合格者をきめなければ、
それはそうだとしても、
それだけの世界。
教師も子どもも
優劣のなかで
あえいでいる。
　
学びひたり
教えひたろう
優劣のかなたで。　　　　

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